为深入落实立德树人根本任务，强化高校教师职业道德素养，9月25日，在实训楼D301开展 “躬耕教坛守初心 涵养师德担使命” 师德师风专题研讨会。本次会议由新能源汽车教研室主任程杰老师主持，教研室全体教师现场参与。

“高校教师不仅是知识的传播者，更是学生理想信念的塑造者、学术规范的引领者。” 会议开篇，程杰以《新时代高校教师职业行为十项准则》为纲领，结合高等教育发展新要求，从“三个维度”解读高校师德师风的时代内涵：

在“价值引领维度”，他强调高校教师需将思政教育融入专业教学，以 “课程思政” 为抓手，在课堂中传递家国情怀 —— 例如智能网联汽车学院教师可结合 “大国重器” 研发故事，引导学生树立科技报国理想；在 “学术诚信维度”，他通过某高校教师学术不端案例的深度剖析，明确 “杜绝数据造假、尊重学术原创” 是高校教师的底线要求；在 “师生关系维度”，他针对高校师生年龄差距小、互动场景多元的特点，提出 “尊重学生人格、严守学术边界、关注心理健康” 的相处原则，“当学生面临学业、就业困惑时，我们既要做‘引路人’，也要守住‘分寸感’，这是高校师德的特殊要求。”

会议尾声，沈江老师作总结发言。他指出，本次集中学习是学院2025年双高专业群建设任务重要环节，后续还将通过类似的系列活动，构建 “学习 — 践行 — 监督” 一体化的师德建设体系。“我们将把师德表现作为教师职称评聘、评优评先的‘首要条件’，对存在师德失范行为的教师实行‘一票否决’，同时建立‘师德正向激励机制’，让坚守师德的教师有荣誉、有获得感。”

此次师德师风专题研讨会，不仅为新能源汽车教研室全体教师厘清了新时代高校师德建设的方向，更凝聚了“以师德铸魂、以师能育人”的共识。高校教师是培养拔尖创新人才的 “关键力量”，唯有以高尚师德筑牢教育根基，才能为国家输送更多 “立大志、明大德、成大才、担大任” 的时代新人，为高等教育高质量发展注入持久动力。